Nuestra Vocación Merece Dignidad

Muchos de nosotros llegamos a la docencia con la ilusión de servir, de cambiar vidas. Pero el entusiasmo se choca muy pronto con una realidad incómoda: la vocación no paga el pasaje, ni repone los zapatos gastados, ni arregla las sillas rotas del aula.

Y, sin embargo, el sistema nos exige seguir dando lo mejor, como si la pasión bastara para sustituir la justicia.

Recuerdo mi primer empleo como docente. Ganaba tan poco que, a fin de mes, el sueldo no alcanzaba ni para regresar a casa en autobús. Un día, con más cansancio que rabia, decidí renunciar.
El superior que me recibió la carta soltó una risa condescendiente y me dijo:
—No seas tonto, muchacho. El sueldo no importa; lo valioso es el prestigio de estar aquí a tu edad.

Aquel comentario me marcó. Comprendí que para el sistema mi esfuerzo no tenía valor humano, sino decorativo. Y recordé una frase que un amigo, sabio, me había regalado:

“La vocación solo sirve para mandar en la propia hambre, pero, para nada más.”

Desde entonces entendí que la vocación, sin dignidad, se convierte en una trampa emocional: te pide que soportes lo inaguantable en nombre de un supuesto honor que solo beneficia a otros.

El sistema educativo actual no solo es injusto: es irracional.
Exige resultados de excelencia mientras niega condiciones mínimas para lograrlos. Es como pedirle a un atleta que gane una medalla sin alimentarse.

Esa contradicción tiene un costo alto.
Los que aún conservan su vocación se desgastan, y los que la observan apagarse aprenden una lección cruel: es inútil esforzarse.
Así, la falta de interés que muchos confunden con flojera no es más que el reflejo de un sistema que castiga la entrega y premia la indiferencia.

El problema no es que falte compromiso. El problema es que sobra desánimo, porque el sistema ha convertido el trabajo digno en una forma de penitencia.

Pero la vocación no tiene por qué ser sinónimo de resignación.
La verdadera vocación —la que nace del amor por enseñar, por formar, por servir— no es la que soporta la miseria, sino la que se rebela ante ella.

No basta con seguir trabajando en silencio. Debemos transformar la pasión individual en una causa común: la exigencia de condiciones justas, de escuelas dignas, de respeto a nuestro oficio y a los niños que educamos.

Cada docente que alza la voz por un aula limpia, por una silla nueva, por un comedor digno, por un transporte para sus niños, por un salario justo, está defendiendo mucho más que su bienestar: está defendiendo la esperanza de un país que aún cree en la educación como salida.

La dignidad no es un lujo.
Es el punto de partida para todo aprendizaje verdadero.

La vocación, cuando se une y se organiza, deja de ser sacrificio y se convierte en motor de cambio.
Porque el verdadero maestro no solo enseña a soportar las cosas como son: enseña, con su ejemplo, a cambiarlas.

Josué Gómez
Un docente más y Director Nacional Juvenil de Soluciones para Venezuela